tag:blogger.com,1999:blog-87709521885826019552024-03-13T12:04:03.596-03:00calabazasBitsDivulgación de tópicos relacionados con la ciencia, electrónica, software y demás temas de mí interés.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.comBlogger37125tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-82400949051135870532017-02-05T20:16:00.000-03:002017-02-05T20:17:31.783-03:00Evolución de teclados Apple ( 1983-2015 )Evolución de los teclados Apple desde 1983 hasta 2015. Aciertos
y modificaciones en el diseño con el fin de hacer más cómoda la vida del
usuario.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/uK8Iba29UK8" width="560"></iframe> </div>
<div style="text-align: center;">
Parte 1 </div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/yCC_37pB18w" width="560"></iframe> </div>
<div style="text-align: center;">
Parte 2</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Fuente: <a class="yt-uix-servicelink " data-servicelink="CC8Q6TgYACITCMm78KaI-tECFVhKkAodo9QAKyj4HQ" data-target-new-window="True" data-url="https://www.facebook.com/the8bitguy" href="https://www.youtube.com/channel/UC8uT9cgJorJPWu7ITLGo9Ww" rel="nofollow noopener" target="_blank">The 8-Bit Guy - Youtube</a></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://www.facebook.com/the8bitguy">https://www.facebook.com/the8bitguy</a></div>
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</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-75235378137828011232016-06-27T20:42:00.002-03:002016-06-27T20:42:32.970-03:00Chema Alonso "El espíritu de hacer las cosas" <div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/H4ysQEWrn5Q" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: left;">
El mensaje es haz cosas. Hazlas, no las pienses solo. Hazlas, y si no
salen bien, vuelve a intentarlo. Más información sobre este tema en: <a class=" yt-uix-servicelink " data-servicelink="CC4Q6TgiEwjW1fHarsnNAhULUpAKHTf6A9Eo-B0" data-url="http://www.elladodelmal.com/2015/08/ponte-trabajar-desde-ya-si-no-tienes.html" href="http://www.elladodelmal.com/2015/08/ponte-trabajar-desde-ya-si-no-tienes.html" rel="nofollow" target="_blank">http://www.elladodelmal.com/2015/08/p...</a><br /><br />Puedes seguir a Chema Alonso en Twitter: <a class=" yt-uix-servicelink " data-servicelink="CC4Q6TgiEwjW1fHarsnNAhULUpAKHTf6A9Eo-B0" data-url="https://twitter.com/chemaalonso" href="https://twitter.com/chemaalonso" rel="nofollow" target="_blank">https://twitter.com/chemaalonso</a></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-29379213817701553482016-03-12T18:40:00.001-03:002016-03-12T18:40:38.738-03:00Tarjeta IceZUM Alhambra. FPGA para todos<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/LC8nucTiswM" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: left;">
<br />
Presentación de la nueva tarjeta con FPGA: <a href="https://github.com/bqlabs/icezum/wiki">IceZUM Alhambra</a>. Es un diseño derivado de la icestick de Lattice y la BQ ZUM. Permite cerrar el ciclo de diseño completo usando <b>Sólo herramientas libres</b>. Es genial para makers, porque se le pueden conectar shields de arduino y sensores muy fácilmente.<br />
Presentado por <a href="https://www.youtube.com/user/obijuancube/featured" target="_blank">Obijuan</a>. </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Repositorio: <a href="https://github.com/Obijuan/videoblog/wiki/Cap%C3%ADtulo-17:-Tarjeta-IceZUM-Alhambra.-FPGA-para-todos" target="_blank">https://github.com/Obijuan/videoblog/wiki/Cap%C3%ADtulo-17:-Tarjeta-IceZUM-Alhambra.-FPGA-para-todos</a> <br />
<br />
¿Que es un FPGA?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fpga1a.gif#/media/File:Fpga1a.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Fpga1a.gif" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7d/Fpga1a.gif" /></a></div>
<br /><span style="font-size: x-small;">De W.T.Freeman - <a class="external free" href="http://www.vision.caltech.edu/CNS248/Fpga/fpga1a.gif" rel="nofollow">http://www.vision.caltech.edu/CNS248/Fpga/fpga1a.gif</a>, <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/2.5" title="Creative Commons Attribution 2.5">CC BY 2.5</a>, </span><br />
<a href="https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=6106369"><span style="font-size: x-small;">https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=6106369</span></a><br />
<br />
Una <b>FPGA</b> (del inglés <i>Field Programmable <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Gate_array" title="Gate array">Gate Array</a></i>) es un dispositivo <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Semiconductor" title="Semiconductor">semiconductor</a> que contiene bloques de lógica cuya interconexión y funcionalidad puede ser configurada <i><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/In_situ" title="In situ">'in situ'</a></i>
mediante un lenguaje de descripción especializado. La lógica
programable puede reproducir desde funciones tan sencillas como las
llevadas a cabo por una <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Puerta_l%C3%B3gica" title="Puerta lógica">puerta lógica</a> o un <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_combinacional" title="Sistema combinacional">sistema combinacional</a> hasta complejos <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/System_on_a_chip" title="System on a chip">sistemas en un chip</a>.<br />
Las FPGAs se utilizan en aplicaciones similares a los <a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/ASIC" title="ASIC">ASICs</a> sin embargo son más lentas, tienen un mayor consumo de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Potencia_el%C3%A9ctrica" title="Potencia eléctrica">potencia</a>
y no pueden abarcar sistemas tan complejos como ellos. A pesar de esto,
las FPGAs tienen las ventajas de ser reprogramables (lo que añade una
enorme flexibilidad al flujo de diseño), sus costes de desarrollo y
adquisición son mucho menores para pequeñas cantidades de dispositivos y
el tiempo de desarrollo es también menor.<br />
<br />
<br />
<h2>
<span class="mw-headline" id="Caracter.C3.ADsticas">Características</span></h2>
Una jerarquía de interconexiones programables permite a los bloques
lógicos de un FPGA ser interconectados según la necesidad del diseñador
del sistema, algo parecido a un <a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Breadboard" title="Breadboard">breadboard</a>
(es una placa de uso genérico reutilizable o semi permanente)
programable. Estos bloques lógicos e interconexiones pueden ser
programados después del proceso de manufactura por el usuario/diseñador,
así que el FPGA puede desempeñar cualquier función lógica necesaria.<br />
Una tendencia reciente ha sido combinar los bloques lógicos e
interconexiones de los FPGA con microprocesadores y periféricos
relacionados para formar un «Sistema programable en un chip». Ejemplo de
tales tecnologías híbridas pueden ser encontradas en los dispositivos
Virtex-II PRO y Virtex-4 de Xilinx, los cuales incluyen uno o más
procesadores PowerPC <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_embebido" title="Sistema embebido">embebidos</a> junto con la lógica del FPGA. El FPSLIC de Atmel es otro dispositivo similar, el cual usa un procesador <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/AVR" title="AVR">AVR</a>
en combinación con la arquitectura lógica programable de Atmel. Otra
alternativa es hacer uso de núcleos de procesadores implementados
haciendo uso de la lógica del FPGA. Esos núcleos incluyen los
procesadores MicroBlaze y PicoBlaze de Xlinx, Nios y Nios II de Altera, y
los procesadores de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_abierto" title="Código abierto">código abierto</a> LatticeMicro32 y LatticeMicro8.<br />
Muchos FPGA modernos soportan la reconfiguración parcial del sistema,
permitiendo que una parte del diseño sea reprogramada, mientras las
demás partes siguen funcionando. Este es el principio de la idea de la
«computación reconfigurable», o los «sistemas reconfigurables».<br />
</div>
<div style="text-align: left;">
<h2>
<span class="mw-headline" id="Programaci.C3.B3n">Programación</span></h2>
En la FPGA no se realiza programación tal cual como se realiza en otros dispositivos como <a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Procesador_digital_de_se%C3%B1al" title="Procesador digital de señal">DSP</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/CPLD" title="CPLD">CPLD</a> o <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Microcontrolador" title="Microcontrolador">microcontroladores</a>.
La FPGA tiene celdas que se configuran con una función específica ya
sea como memoria (FLIP-FLOP tipo D), como multiplexor o con una función
lógica tipo AND, OR, XOR. La labor del "programador" es describir el
hardware que tendrá la FPGA. Por consiguiente, la tarea del
"programador" es definir la función lógica que realizará cada uno de los
<b>CLB</b>, seleccionar el modo de trabajo de cada <b>IOB</b> e interconectarlos.<br />
El diseñador cuenta con la ayuda de <a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_de_desarrollo_integrado" title="Entorno de desarrollo integrado">entornos de desarrollo</a>
especializados en el diseño de sistemas a implementarse en un FPGA. Un
diseño puede ser capturado ya sea como esquemático, o haciendo uso de un
<a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguajes_de_programaci%C3%B3n" title="Lenguajes de programación">lenguaje de programación</a> especial. Estos lenguajes de programación especiales son conocidos como <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_descripci%C3%B3n_de_hardware" title="Lenguaje de descripción de hardware">HDL</a> o <i>Hardware Description Language</i> (lenguajes de descripción de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Hardware" title="Hardware">hardware</a>). Los HDLs más utilizados son:<br />
<ul>
<li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/VHDL" title="VHDL">VHDL</a></li>
<li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Verilog" title="Verilog">Verilog</a></li>
<li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/ABEL" title="ABEL">ABEL</a></li>
</ul>
En un intento de reducir la complejidad y el tiempo de desarrollo en
fases de prototipaje rápido, y para validar un diseño en HDL, existen
varias propuestas y niveles de abstracción del diseño. Los niveles de
abstracción superior son los funcionales y los niveles de abstracción
inferior son los de diseño al nivel de componentes hardware básicos.
Entre otras, National Instruments <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/LabVIEW" title="LabVIEW">LabVIEW</a> FPGA propone un acercamiento de programación gráfica de alto nivel.<br />
<br />
<h2>
<span class="mw-headline" id="Aplicaciones">Aplicaciones</span></h2>
Cualquier circuito de aplicación específica puede ser implementado en
un FPGA, siempre y cuando esta disponga de los recursos necesarios. Las
aplicaciones donde más comúnmente se utilizan los FPGA incluyen a los <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Procesamiento_digital_de_se%C3%B1ales" title="Procesamiento digital de señales">DSP</a>
(procesamiento digital de señales), radio definido por software,
sistemas aeroespaciales y de defensa, prototipos de ASICs, sistemas de
imágenes para medicina, sistemas de visión para computadoras,
reconocimiento de voz, bioinformática, emulación de hardware de
computadora, entre otras. Cabe notar que su uso en otras áreas es cada
vez mayor, sobre todo en aquellas aplicaciones que requieren un alto
grado de paralelismo.<br />
Existe código fuente disponible (bajo licencia <a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Licencia_p%C3%BAblica_general_de_GNU" title="Licencia pública general de GNU">GNU GPL</a>)<sup class="reference" id="cite_ref-1"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Field_Programmable_Gate_Array#cite_note-1">1</a></sup> de sistemas como <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Microprocesador" title="Microprocesador">microprocesadores</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Microcontrolador" title="Microcontrolador">microcontroladores</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Filtro_digital" title="Filtro digital">filtros</a>, módulos de comunicaciones y <a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_de_ordenador" title="Memoria de ordenador">memorias</a>, entre otros. Estos códigos se llaman <b>cores</b>.</div>
<div style="text-align: left;">
<br />
Fuente: <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Field_Programmable_Gate_Array">https://es.wikipedia.org/wiki/Field_Programmable_Gate_Array</a><br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-69455973604554411202016-03-06T11:42:00.001-03:002016-03-06T11:44:44.769-03:00Andreu Veà Baró: La historia jamás contada de Internet<div style="text-align: center;">
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/q47jbPUbEQI" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Conferencia de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Andreu_Ve%C3%A0_Bar%C3%B3" target="_blank">Andreu Veá</a> en la <a href="http://www.campus-party.org/" target="_blank">Campus Party</a> ( CPMX3 )</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Andreu_Ve%C3%A0_Bar%C3%B3" target="_blank">Andreu Veá</a>, (<a href="http://wiwiw.org/">WIWIW.org</a>, Founder and Director), quien ha trabajado en los
ultimos 6 años en Stanford como profesor invitado en investigación de
internet, nos contará acerca de la investigación que ha venido
adelantando sobre la historia oculta del Internet, herramienta que ha
permitido el salto definitivo en la evolución de las comunicaciones
humanas. En esta ponencia, Andreu romperá los mitos arraigados que
existen en torno al tema y nos presentará entrevistas y anécdotas de sus
protagonistas y pioneros, incluyendo los 4 padres de Internet: <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Vinton_Cerf" target="_blank">Cerf</a>,
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Robert_Kahn" target="_blank">Khan</a>, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Lawrence_G._Roberts" target="_blank">Roberts </a>y <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tim_Berners-Lee" target="_blank">Berners-Lee</a>.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-28376667504037974512016-03-05T20:46:00.000-03:002016-03-05T20:46:17.664-03:00No entres en mí espacio aereo !!<div style="text-align: center;">
<br /><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/1fzMQ1uGEVQ" width="560"></iframe> </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Excelentes tomas desde aeroplanos a radio control. Ataques y persecuciones de un halcon al que no le gusta mucho que entren en su espacio aereo...</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-86125725502160741582016-03-01T14:12:00.000-03:002016-03-01T14:14:25.850-03:00Desde adentro, Los data center de Microsoft (Versión extendida)<div style="text-align: center;">
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/0uRR72b_qvc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</div>
<div style="text-align: left;">
Un tour por el centro de datos de Microsoft: Infraestructura y el grupo de operaciones.<br />
Si bien el video data de 2014, bien vale la pena verlo.<br />
<br />
La infraestructura básica y las tecnologías fundamentales para más de 200 empresas en línea de Microsoft, incluyendo Bing, MSN, Office 365, Xbox Live, Skype, onedrive y la plataforma Windows Azure.<br />
Se compone de una amplia cartera global de más de 100 centros de datos y 1 millón de servidores, redes de distribución de contenidos, nodos de computación de última generación, y las redes de fibra óptica.<br />
Está construido y gestionado por un equipo de expertos en la materia que trabajan 24x7x365 para apoyar los servicios de más de 1 mil millones de clientes y 20 millones de empresas en más de 90 países en todo el mundo. </div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-63273578146841413432016-03-01T13:41:00.002-03:002016-03-01T13:43:49.729-03:00Guía de montaje del Amplificador de audio de 3.5W con válvula termoiónica PCL82<div style="text-align: center;">
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/RzEDFDZYTcw" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Guía de montaje del Amplificador de audio de 3.5W con válvula termoiónica PCL82. <br />
Con sólo 4 componentes más, incluye radio galena.<br />
<br />
Tanto en el vídeo como en el blog se tratan todos los temas:<br />
<br />
- Esquemas y diagramas<br />
- Funcionamiento<br />
- Descripción de los componentes<br />
- Montaje de la caja<br />
- Montaje del circuito<br />
- Cableado<br />
- Prueba y demostración<br />
- Numerosas técnicas y trucos<br />
<br />
Pueden pasar por el blog de 100ciaencasa:<br />
<a class="yt-uix-sessionlink " data-sessionlink="ei=qMTVVqTkFsj9wgSa2IOoBQ" href="http://100ciaencasa.blogspot.com.es/2015/03/radio-y-amplificador-35w-con-valvula-de.html" rel="nofollow" target="_blank">http://100ciaencasa.blogspot.com.es/2...</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-2068870836337268242016-02-24T16:22:00.000-03:002016-02-24T16:22:04.992-03:00"Primero resuelve el problema. Entonces, escribe el código" -- John JohnsonAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-14591753704618339282015-08-17T17:02:00.000-03:002015-08-17T17:34:46.399-03:00Renata 2014: La importancia de la seguridad digital <div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/DKSsnnfJ2-A" width="560"></iframe><br /></div>
<br />
Conferencia de Chema Alonso en Colombia, hospeada por Renata durante el año 2014, sobre la seguridad digital y el uso de Latch. "Cómo comenzar a usar Latch desde hoy en tu vida digital" <a class="yt-uix-redirect-link" dir="ltr" href="http://www.elladodelmal.com/2014/05/como-comenzar-utilizar-latch-en-tu-vida.html" rel="nofollow" target="_blank" title="http://www.elladodelmal.com/2014/05/como-comenzar-utilizar-latch-en-tu-vida.html">http://www.elladodelmal.com/2014/05/c...</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-11563250265362307902015-08-17T15:57:00.003-03:002015-08-17T16:00:32.816-03:00Consejo seguridad Informática: Chema Alonso ¿Por qué los hackers tapan la webcam?<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/tfSeVu0-RFE" width="560"><br /><br />
<br />
<br />
<br />
<br /></iframe><br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Vídeos de consejos de seguridad hechos para el blog Think Big <a class="yt-uix-redirect-link" data-redirect-href-updated="true" dir="ltr" href="https://www.youtube.com/redirect?q=http%3A%2F%2Fblogthinkbig.com%2F&redir_token=9XXbxJb4_f12UlpvJGvgzPp6UBV8MTQzOTkyMzY5MEAxNDM5ODM3Mjkw" rel="nofollow" target="_blank" title="http://blogthinkbig.com/">http://blogthinkbig.com/</a>. En este caso la recomendación de tapar la cámara para evitar los problemas de seguridad del creepware. <span style="color: black;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a class="yt-uix-redirect-link" data-redirect-href-updated="true" dir="ltr" href="https://www.youtube.com/redirect?q=http%3A%2F%2Fwww.elladodelmal.com%2F2013%2F12%2Fcreepware-fiarse-del-led-de-la-webcam.html&redir_token=9XXbxJb4_f12UlpvJGvgzPp6UBV8MTQzOTkyMzY5MEAxNDM5ODM3Mjkw" rel="nofollow" target="_blank" title="http://www.elladodelmal.com/2013/12/creepware-fiarse-del-led-de-la-webcam.html"><span style="color: black;">http://www.elladodelmal.com/2013/12/creepware-fiarse-del-led-de-la-webcam.html</span></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-13115545003154239192015-08-17T15:41:00.000-03:002015-08-17T15:59:38.277-03:00Android tan usado y tan vulnerable - Oscar Leonardo Banchiero (2012)<div style="text-align: center;">
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/rnZswO8Kx6M" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
Oscar Leonardo Banchiero - Especialista en Seguridad Informática y Telecomunicaciones<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
En
el marco de la "III Jornada de Seguridad en los Dispositivos Móviles"
(2012), se desarrolló “Android tan usado y tan vulnerable”, abordando: </div>
<div style="text-align: justify;">
“El
sistema operativo en móviles más usado en la actualidad es adoptado día
a día por millones de usuarios. Le presentamos los cuidados referidos a
esta plataforma y cómo prevenir la pérdida de datos."</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-16470182816753918742015-05-24T17:59:00.002-03:002015-05-24T18:04:40.504-03:00Desde adentro, Los data center de Google<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/XZmGGAbHqa0" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Pequeño vistazo a los bichos que hacen posible la magia !!</div>
<div style="text-align: left;">
Si alguna vez hiciste una busqueda por Google o revisaste tu correo Gmail, entonces tus datos pasaron por alguno de estos centros de datos de ultima generación.</div>
<div style="text-align: left;">
Veamos de que se trata...</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-55070491487906674372015-04-02T22:05:00.001-03:002015-04-02T22:05:20.761-03:00Sumatra PDF, El super ligero de los visores PDF<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.sumatrapdfreader.org/img/sum-shot-03-small.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.sumatrapdfreader.org/img/sum-shot-03-small.png" height="320" width="276" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Este visor PDF logra lo que dice, ver archivos PDF rapidamente, olvidate de las esperas al abrir un documento como sucede con los programas de gran renombre.<br />
Sumatra PDF es un ligero, de aspecto minimalista, libre y de código abierto (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/GNU_General_Public_License" target="_blank">licencia GPLv3</a>).<br />
Ademas leer documentos PDF, tambien es compatible con las extensiones ePub,
MOBI, XPS, DjVu, CHM, CBZ, CBR para Windows.<br />
Y por si fuera poco es portable, se puede copiar a un pendrive.<br />
A descargarlo, utilizarlo y no querran utilizar otro, nada más
descargarlo.<br />
<br />
Web oficial: <a href="http://www.sumatrapdfreader.org/">www.sumatrapdfreader.org</a> <br />
<br />
<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-37854210829592117572015-04-02T17:28:00.002-03:002015-04-02T17:32:27.919-03:00Soy un maker, "Obijuan" Juan Gonzalez Gomez<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/94_uaafCR0w" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Imperdibles 14 minutos de charla Tedx de Juan, Ingeniero de Telecomunicaciones, Doctor en robótica, conocido como Obijuan, y "Maker" por vocación, es un firme defensor del movimiento de software libre, el hardware libre y la cultura libre, y en esta charla explica de una manera clara, precisa y contundente qué y quién es un verdadero Maker y su propuesta para redefinir definitivamente la tecnología.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Enlace original: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=94_uaafCR0w">www.youtube.com/watch?v=94_uaafCR0w</a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-71103907702146074602015-03-03T21:21:00.000-03:002015-03-03T21:21:44.542-03:00Obsolescencia Programada<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/TUALXSZL2ww" width="560"></iframe> </div>
<br />
<span style="font-size: small;">Comprar, tirar, comprar, un documental sobre obsolescencia programada, o lo que es lo mismo, la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo. ¿Por qué los productos electrónicos duran cada vez menos? ¿Cómo es posible que en 1911 una bombilla tuviera una duración certificada de 2500 horas y cien años después su vida útil se haya visto reducida a la mitad?¿Es compatible un sistema de producción infinito en un planeta con recursos limitados? </span><br />
<span style="font-size: small;">Puedes ver el documental completo y mas información al respecto en <a href="http://www.rtve.es/television/documentales/comprar-tirar-comprar/">www.rtve.es/television/documentales/comprar-tirar-comprar</a></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span><i>Se denomina obsolescencia programada u
obsolescencia planificada a la determinación, la planificación o
programación del fin de la vida útil de un producto o servicio de modo
que tras un período de tiempo calculado de antemano por el fabricante o
por la empresa durante la fase de diseño de dicho producto o servicio
éste se torne obsoleto, no funcional, inútil o inservible</i>.</span></span> <br />
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: small;">También podes seguir leyendo mas sobre "Obsolescencia programada" en: <a href="http://www.movimientosop.org/">www.movimientosop.org</a></span><br />
<br />
<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-12612926924444097522015-01-11T11:33:00.001-03:002015-01-11T11:34:56.610-03:00Cómo funcionan las ondas de radio AM y FM<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="345" src="//www.youtube.com/embed/D65KXwfDs3s" width="460"></iframe>
</div>
<br />
<span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps">Frecuencia Modulada</span> <span class="hps">Parte I:</span> <span class="hps">Principios Básicos</span>, <span class="hps">1964.</span></span><br />
<span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps"><span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps">Video con fines educativos,</span> <span class="hps">muestra los fundamentos de cómo las transmisiones AM y</span><span class="hps"></span></span></span></span><span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps"></span><span class="hps"></span><span class="hps"> FM</span>.</span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/94/Amfm2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/94/Amfm2.gif" height="100" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Una señal (arriba) puede ser transportada en una onda <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Amplitud_modulada" target="_blank">AM</a> o <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Frecuencia_Modulada" title="Frecuencia Modulada">FM</a>.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Las <a href="http://ondas AM (amplitud modulada)" target="_blank">ondas AM (amplitud modulada)</a> son un tipo de onda de modulación no
lineal que consiste en hacer variar la amplitud de una señal de alta
frecuencia, denominada onda portadora, de tal forma que ella cambie de
acuerdo con las variaciones de nivel de la señal moduladora, que es la
información que se va a transmitir.<br />
Las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Frecuencia_modulada" target="_blank">ondas FM (frecuencia modulada)</a> son una modulación angular que
transmite información a través de una onda portadora variando su
frecuencia, en contraste con las ondas de AM en las que lo que varía es
la amplitud y la frecuencia se mantiene constante.<br />
<br />
<br />
<span class="" id="result_box" lang="es">Fuente video: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=D65KXwfDs3s">www.youtube.com/watch?v=D65KXwfDs3s</a></span><br />
<span class="" id="result_box" lang="es"> <span class="hps"></span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-87167821398327013512014-12-17T14:07:00.000-03:002014-12-17T14:07:37.046-03:00Increíble !! Un robot manejando una bicicleta...<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/mT3vfSQePcs" width="560"></iframe>
</div>
<br />
<span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps"><span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps">El creador</span> <span class="hps">del robot</span> <span class="hps">Masahiko</span> <span class="hps">Yamaguchi</span> <span class="hps">ha</span> <span class="hps">demostrado</span> <span class="hps">un robot</span> <span class="hps">que puede</span> <span class="hps">equilibrar</span>, <span class="hps">dirigir y</span> <span class="hps">corregir</span> <span class="hps">en sí</span> <span class="hps">mientras se conduce una</span> <span class="hps">bicicleta</span> <span class="hps">de piñón fijo</span>.<br /><br /> <i><span class="hps">"Una característica</span> <span class="hps">de este robot</span> <span class="hps">es que</span> <span class="hps">pedalea en</span> <span class="hps">la bicicleta con</span> <span class="hps">sus</span> <span class="hps">propios pies</span>, <span class="hps">y mantiene</span> <span class="hps">su equilibrio</span> <span class="hps">con sólo usar</span> <span class="hps">el manillar.</span> <span class="hps">Creo que esto</span> <span class="hps">es probablemente</span> <span class="hps">una primicia mundial</span>."</i></span></span></span><br />
<span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps"><span class="" id="result_box" lang="es"> </span> </span></span><br />
<span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps">Este sistema</span> <span class="hps">consiste en un</span> <span class="hps">robot</span> <span class="hps">disponible comercialmente</span> <span class="hps">robot</span> <span class="hps">de dos piernas</span> <span class="hps">y una bicicleta</span> <span class="hps">hecha por</span> <span class="hps">Yamaguchi</span>. <span class="hps">Para detectar</span> <span class="hps">hasta qué punto el</span> <span class="hps">robot</span> <span class="hps">se está inclinando</span>, se utiliza el <span class="hps">giroscopio</span> <span class="hps">TAG201</span> <span class="hps">de</span> <span class="hps">Tamagawa</span> <span class="hps">Seiki</span>. <span class="hps">Basándose en los datos</span> <span class="hps">de inclinación</span>, <span class="hps">un método denominado</span> <span class="hps">control PID</span> <span class="hps">se utiliza para controlar</span> <span class="hps">el equilibrio de</span> <span class="hps">movimiento del</span> <span class="hps">robot.</span><br /><br /> <i><span class="hps">"Hay un</span> <span class="hps">tablero de control</span> <span class="hps">en la mochila.</span> <span class="hps">Esto</span> <span class="hps">tenía que tener</span> <span class="hps">una alta velocidad de</span> <span class="hps">procesamiento</span>, <span class="hps">así que hice</span> <span class="hps">mi</span> <span class="hps">propia tabla</span> <span class="hps">utilizando el</span> <span class="hps">núcleo de la CPU</span> <span class="hps">SH7125</span>."</i><br /><br /> <i><span class="hps">"El control</span> <span class="hps">PID</span> <span class="hps">es</span> <span class="hps">un método de control</span> <span class="hps">clásico.</span> <span class="hps">Se usa para</span> <span class="hps">calcular</span> <span class="hps">qué tan lejos</span> <span class="hps">para encender</span> <span class="hps">el manillar</span> <span class="hps">cuando la trama</span> <span class="hps">se inclina</span><span class="">.</span> <span class="hps">Mediante el cálculo</span>, <span class="hps">y los componentes</span> <span class="hps">diferenciales</span> <span class="hps">integrales</span> <span class="hps">proporcionales</span> <span class="hps">a</span> <span class="hps">la inclinación</span>, <span class="hps">y la adición de</span> <span class="hps">ellos, el sistema</span> <span class="hps">calcula la distancia</span> <span class="hps">para encender</span> <span class="hps">el manillar</span> <span class="hps">cuando la trama</span> <span class="hps">se inclina</span>. <span class="hps">Además,</span> <span class="hps">el robot</span> <span class="hps">tiene que</span> <span class="hps">decidir qué</span> <span class="hps">dirección tomar</span><span class="">, por lo que</span> <span class="hps">utilizar un control</span> <span class="hps">remoto para</span> <span class="hps">instruir a</span> <span class="hps atn">ella "</span>.</i></span><br />
<br />
<span class="" id="result_box" lang="es"><i>Fuente: <a href="http://www.diginfo.tv/v/11-0247-r-en.php">www.diginfo.tv/v/11-0247-r-en.php</a> </i></span><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-49965366922428771292014-11-30T13:14:00.000-03:002014-11-30T13:22:09.992-03:00La computadora de las misiones Apolo (Computer for Apollo) <div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="264" src="//www.youtube.com/embed/YIBhPsyYCiM" width="470"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<br />
<span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps">A</span> <span class="hps">mediados de</span> <span class="hps">los 60</span>´s una serie de <span class="hps">documentales</span> <span class="hps">ilustran el</span> diseño <span class="hps">estadounidense</span><span class="hps">, construcción</span> <span class="hps">y uso de</span> <span class="hps">la</span> <span class="hps">dirección del ordenador de las misiones Apolo</span><span class="hps"></span>.</span><br />
<br />
<span class="" id="result_box" lang="es">Fuente: <a href="https://www.youtube.com/user/alijanlondon">https://www.youtube.com/user/alijanlondon</a> </span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-40949595758276339002014-11-13T20:59:00.001-03:002014-11-30T13:56:30.492-03:00Robot de juguete en el espacio en HD !!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="264" src="//www.youtube.com/embed/ZCAnLxRvNNc" width="470"></iframe>
</div>
<br />
<span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps"></span><br /> <span class="hps">Impresionante video, de esos que te quedas mirando hasta el final.</span></span><br />
<span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps">El robot</span> de juguete <span class="hps">alcanzó</span> <span class="hps">una altura de</span> <span class="hps">más de 95.000</span> <span class="hps atn">pies (</span><span class="">unos 30.000</span> <span class="hps">metros) sobre</span> <span class="hps">la tierra</span> <span class="hps">para filmar</span> <span class="hps">la negrura del espacio</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">la</span> <span class="hps">curvatura de la tierra</span>, <span class="hps">antes de que la</span> <span class="hps">presión</span> <span class="hps">hizo estallar</span> <span class="hps">el</span> <span class="hps">globo meteorológico</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">un paracaídas</span> <span class="hps">lo llevó</span> <span class="hps">de vuelta</span> <span class="hps">a la tierra.</span> <span class="hps">Luego encontraron </span><span class="hps">el robot</span> <span class="hps">y la cámara</span> <span class="hps">en un campo de</span> <span class="hps">11 millas de distancia</span> <span class="hps">usando un</span> <span class="hps">mini perseguidor</span> <span class="hps">del GPS</span>.<br /><br /> <span class="hps">El vuelo</span> <span class="hps">de 2</span> <span class="hps">horas y media</span> <span class="hps">fue filmado</span> <span class="hps">en una cámara</span> <span class="hps">GoPro</span> <span class="hps">HD Hero</span>.</span><br />
<br />
<span class="" id="result_box" lang="es"><span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps">Acerca de</span>l proyecto:<span class="hps"></span><span class="hps"></span><br /> <a href="http://projectedgar.jamestrosh.com/"><span class="hps">http://projectedgar.jamestrosh.com/</span></a></span> <br /><br /> <span class="hps">Mira el</span> <span class="hps">vuelo completo</span> <span class="hps">sin editar</span>:<span class="hps"></span><span class="hps"></span><span class="hps"></span><br /> <a href="https://toyrobotinspace.pivotshare.com/"><span class="hps">https://toyrobotinspace.pivotshare.com/</span></a><br /><br /> Mas información <span class="hps">acerca de</span> <span class="hps">la ciencia detrás del</span> <span class="hps">video:</span><br /> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=9VXUTXroxIM">https://www.youtube.com/watch?v=9VXUTXroxIM</a><br /><br /> <a href="http://www.jamestrosh.com/"><span class="hps">http://www.jamestrosh.com/</span></a><br /> <a href="http://www.twitter.com/troshy"><span class="hps">http://www.twitter.com/troshy</span></a></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-57986118609880215112014-11-03T21:55:00.000-03:002014-11-13T21:21:04.432-03:00Tecnología Retro ( I ) - Teletipo modelo 37<div style="text-align: center;">
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="264" src="//www.youtube.com/embed/MikoF6KZjm0?feature=player_detailpage" width="470"></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<i><span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps">Durante</span> <span class="hps">la</span> <span class="hps">Georgetown</span> <span class="hps">Garden Walk</span> <span class="hps">el domingo</span> <span class="hps">14</span><span class="atn">-</span>julio-13 <span class="hps">un improvisado</span> <span class="hps">enlace</span> <span class="hps">37-37</span> <span class="hps">con</span> <span class="hps">el</span> <span class="hps">Computer Museum</span> <span class="hps">Living</span>. <span class="hps">Los</span> <span class="hps">dos</span> <span class="hps">teletipos</span> <span class="hps">se quedaron</span> <span class="hps">conectados</span> <span class="hps">por</span> <span class="hps">casi 4</span> <span class="hps">horas, mientras que</span> <span class="hps">aproximadamente</span> <span class="hps">59</span> <span class="hps">visitantes</span> <span class="hps">procedentes de 9 países</span> <span class="hps">dejaron mensajes</span> <span class="hps">y arte</span> <span class="hps">ASCII</span><span class="">.</span></span></i><br />
<br />
Un <b>teletipo</b> (del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_franc%C3%A9s" title="Idioma francés">francés</a> <i>Télétype</i><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Marca_registrada" title="Marca registrada">™</a>),<b> TTY</b> (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Acr%C3%B3nimo" title="Acrónimo">acrónimo</a> de la forma <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s" title="Idioma inglés">inglesa</a> <i>teletype</i>) o <b>télex</b> (del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s" title="Idioma inglés">inglés</a> <i>telex</i>) es un dispositivo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tel%C3%A9grafo" title="Telégrafo">telegráfico</a> de transmisión de datos, ya obsoleto, utilizado durante el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XX" title="Siglo XX">siglo XX</a> para enviar y recibir mensajes <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mecanograf%C3%ADa" title="Mecanografía">mecanografiados</a> punto a punto a través de un canal de comunicación simple, a menudo un par de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cable" title="Cable">cables</a> de telégrafo.<br />
Las formas más modernas del equipo se fabricaron con componentes electrónicos, utilizando un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Monitor_de_computadora" title="Monitor de computadora">monitor</a> o pantalla en lugar de una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Impresora" title="Impresora">impresora</a>.
El sistema todavía se utiliza para personas sordas o con serias
discapacidades auditivas, a fin de poner por escrito comunicaciones <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tel%C3%A9fono" title="Teléfono">telefónicas</a>.<br />
El teletipo implicó una serie de invenciones tecnológicas desarrolladas, entre otros, por <a class="new" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Royal_Earl_House&action=edit&redlink=1" title="Royal Earl House (aún no redactado)">Royal Earl House</a>, <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/David_E._Hughes" title="David E. Hughes">David E. Hughes</a>, <a class="new" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Charles_Krum&action=edit&redlink=1" title="Charles Krum (aún no redactado)">Charles Krum</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89mile_Baudot" title="Émile Baudot">Émile Baudot</a> y <a class="new" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Frederick_G._Creed&action=edit&redlink=1" title="Frederick G. Creed (aún no redactado)">Frederick G. Creed</a>. Uno de los predecesores del teletipo fue utilizado en la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bolsa_de_valores" title="Bolsa de valores">bolsa de valores</a> desde la década de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1os_1870" title="Años 1870">1870</a> como forma de imprimir texto transmitido por cable. Se utilizaba una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_de_escribir" title="Máquina de escribir">máquina de escribir</a> especialmente diseñada para enviar información de bolsa por telégrafo a las impresoras.<br />
<br />
El teletipo modelo 37 es un terminal 150 de transmisión que utiliza una
señal de código de 10 unidad de entrada/salida en serie que consta de un
bit de inicio, siete bits de información, un bit de paridad par y un
bit de parada. El Modelo 37 fue producido en ASR, KSR y versiones RO. El
modelo 37 se encarga USASI Código X3.4-1968 ASCII e imprime 94 gráficos
de este código con letras en ambos mayúsculas y minúsculas, con la
opción de imprimir en dos colores. El modelo 37 utiliza un typebox seis
hileras extraíble con provisiones para 96 posiciones de pallets tipo.
Cuando se incluye la función Shift-Out, el typebox seis hileras se
sustituye por una typebox siete filas permitiendo 112 posiciones de
pallets, o puede ser reemplazado por un typebox ocho fila permite 128
posiciones de pallets tipo. La interfaz Modelo 37 cumple con los
requisitos de la EIA RS-232-B. El modelo 37 tiene un intervalo de
mantenimiento recomendado cada seis meses o cada 1500 horas. El modelo
37 es 36.25 pulgadas de alto. El Modelo 37 ASR y KSR son 27,5
centímetros de profundidad. El Modelo 37 RO es 24.25 pulgadas de
profundidad. El Modelo 37 ASR pesa 340 libras. El Modelo 37 KSR y peso
aproximadamente 185 libras RO.<br />
<br />
Fuente y más información:<br />
<a href="http://museumofcommunications.org/" target="_blank">http://museumofcommunications.org </a><br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teletipo" target="_blank">http://es.wikipedia.org/wiki/Teletipo </a><br />
<a href="http://centrodeartigo.com/articulos-educativos/article_10030.html">http://centrodeartigo.com/articulos-educativos/article_10030.html</a><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-15261621422894907912014-10-25T08:42:00.002-03:002014-10-25T08:42:41.554-03:00Un punto azul pálido<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="PaleBlueDot" height="320" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/71/PaleBlueDot.jpg/512px-PaleBlueDot.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="282" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Un punto azul pálido (<i>Pale Blue Dot</i>). Puede observarse la Tierra
como un punto de luz situado en la parte central de la imagen. La
fotografía fue tomada a una distancia de seis mil millones de kilómetros
de la Tierra.</td></tr>
</tbody></table>
<h2>
<span class="mw-headline" id="Reflexiones_de_Carl_Sagan">Reflexiones de Carl Sagan</span></h2>
En su libro publicado en 1994 <i><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Un_punto_azul_p%C3%A1lido_%28libro%29" title="Un punto azul pálido (libro)">Un punto azul pálido: una visión del futuro humano en el espacio</a></i>, el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Astr%C3%B3nomo" title="Astrónomo">astrónomo</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carl_Sagan" title="Carl Sagan">Carl Sagan</a> relató sus pensamientos en un sentido más profundo de la fotografía:<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<i>Desde este lejano punto de vista, la Tierra puede no parecer muy
interesante. Pero para nosotros es diferente. Considera de nuevo ese
punto. Eso es aquí. Eso es nuestra casa. Eso somos nosotros. Todas las
personas que has amado, conocido, de las que alguna vez escuchaste,
todos los seres humanos que han existido, han vivido en él. La suma de
todas nuestras alegrías y sufrimientos, miles de ideologías, doctrinas
económicas y religiones seguras de sí mismas, cada cazador y recolector,
cada héroe y cobarde, cada creador y destructor de civilizaciones, cada
rey y campesino, cada joven pareja enamorada, cada madre y padre, cada
niño esperanzado, cada inventor y explorador, cada profesor de moral,
cada político corrupto, cada “superestrella”, cada “líder supremo”, cada
santo y pecador en la historia de nuestra especie ha vivido ahí —en una
mota de polvo suspendida en un rayo de sol.</i></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<i>La Tierra es un escenario muy pequeño en la vasta arena cósmica.
Piensa en los ríos de sangre vertida por todos esos generales y
emperadores, para que, en gloria y triunfo, pudieran convertirse en amos
momentáneos de una fracción de un punto. Piensa en las interminables
crueldades cometidas por los habitantes de una esquina de este píxel
sobre los apenas distinguibles habitantes de alguna otra esquina. Cuán
frecuentes sus malentendidos, cuán ávidos están de matarse los unos a
los otros, cómo de fervientes son sus odios. Nuestras posturas, nuestra
imaginada importancia, la ilusión de que ocupamos una posición
privilegiada en el Universo... Todo eso es desafiado por este punto de
luz pálida. Nuestro planeta es un solitario grano en la gran y
envolvente penumbra cósmica. En nuestra oscuridad —en toda esta
vastedad—, no hay ni un indicio de que vaya a llegar ayuda desde algún
otro lugar para salvarnos de nosotros mismos.</i></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<i>La Tierra es el único mundo conocido hasta ahora que alberga vida. No
hay ningún otro lugar, al menos en el futuro próximo, al cual nuestra
especie pudiera migrar. Visitar, sí. Colonizar, aún no. Nos guste o no,
por el momento la Tierra es donde tenemos que quedarnos. Se ha dicho que
la astronomía es una experiencia de humildad, y formadora del carácter.
Tal vez no hay mejor demostración de la locura de la soberbia humana
que esta distante imagen de nuestro minúsculo mundo. Para mí, subraya
nuestra responsabilidad de tratarnos los unos a los otros más amable y
compasivamente, y de preservar y querer ese punto azul pálido, el único
hogar que siempre hemos conocido.</i></blockquote>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Voyager_blue_dot.svg#mediaviewer/File:Voyager_blue_dot.svg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Voyager blue dot.svg" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/48/Voyager_blue_dot.svg/1200px-Voyager_blue_dot.svg.png" height="209" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">En este esquema del sistema solar se puede ver en verde el lugar aproximado desde el cual el Voyager 1, tomó la fotografía.</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;">.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Fuente: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Un_punto_azul_p%C3%A1lido">http://es.wikipedia.org/wiki/Un_punto_azul_p%C3%A1lido</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-70294280946141611412014-10-19T11:16:00.000-03:002014-11-13T21:24:14.313-03:00Paul, el robot que dibuja un rostro humano<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="264" src="//www.youtube.com/embed/bbdQbyff_Sk" width="470"></iframe>
</div>
<br />
<span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps">Paul</span> <span class="hps">el robot</span> <span class="hps">fue parte</span> <span class="hps">de la exposición de</span> <span class="hps">Patrick</span> <span class="hps">Tresset</span> <span class="hps">en</span> <span class="hps">tenderpixel</span> <span class="hps">en</span> <span class="hps">el centro de Londres</span>. <br /><span class="hps">Algunas de las</span> <span class="hps">tecnologías que se utilizan</span> <span class="hps">para conducir</span> <span class="hps">Paul</span> <span class="hps">fueron</span> <span class="hps">desarrollado por</span> <span class="hps">Patrick</span> <span class="hps">Tresset</span> <span class="hps">en el contexto de</span> <span class="hps">Aikon</span><span class="atn">-</span>II, <span class="hps">un proyecto de investigación</span> <span class="hps">co</span><span class="atn">-</span>dirigida <span class="hps">con el Prof.</span> <span class="hps">Fol</span> <span class="hps">Leymarie</span>, <span class="hps">alojada</span> <span class="hps">en el Goldsmiths College</span> <span class="hps">y financiado</span> <span class="hps">en parte por una</span> <span class="hps">beca de investigación</span> <span class="hps">3,5 años</span> <span class="hps">desde el</span> <span class="hps">Leverhulme</span> <span class="hps">confianza.</span> <br /><span class="hps">Más</span> <span class="hps">información sobre</span> <span class="hps">el proyecto</span>: <a href="http://www.patricktresset.com/"><span class="hps">http://www.patricktresset.com</span></a></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-11493350762177302422014-10-16T22:47:00.001-03:002014-11-13T21:27:52.332-03:00Lanzamiento con exito del Arsat 1, el primer satélite geoestacionario argentino<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="264" src="//www.youtube.com/embed/hukNIt8bek4" width="470"></iframe>
</div>
<br />
<i><b>ARSAT-1</b></i> es el primer <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sat%C3%A9lite_de_comunicaciones" title="Satélite de comunicaciones">satélite de comunicaciones</a> <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93rbita_geostacionaria" title="Órbita geostacionaria">geostacionario</a> operado por la empresa propiedad del Estado <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Argentina" title="Argentina">argentino</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/AR-SAT" title="AR-SAT">AR-SAT</a>. Fue construido por la empresa argentina <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/INVAP" title="INVAP">INVAP</a>. Aunque originalmente estaba programado el lanzamiento para mediados de 2012, este primero fue pospuesto al año 2013. Finalmente el satélite fue lanzado el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/16_de_octubre" title="16 de octubre">16 de octubre</a> de 2014 (18:43 hora Argentina) con el cohete <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ariane_5" title="Ariane 5">Ariane 5</a>, a cargo de la empresa <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arianespace" title="Arianespace">Arianespace</a>, desde la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guayana_Francesa" title="Guayana Francesa">Guayana Francesa</a>. Estará localizado en el <i>slot</i> geoestacionario en la <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Longitud_%28geograf%C3%ADa%29" title="Longitud (geografía)">longitud</a> 72° Oeste, y a 36 mil kilómetros de la corteza terrestre.<br />
ARSAT-1 fue financiado, desarrollado y ensamblado en Argentina a
cargo de técnicos y científicos argentinos. La mayoría de sus piezas
fueron fabricadas en Argentina,<sup> </sup>como así también el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Software" title="Software">software</a>, mientras que la carga útil del satélite fue importada de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Francia" title="Francia">Francia</a>,<sup> </sup>la propulsión de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alemania" title="Alemania">Alemania</a> y el cilindro central y los panales solares son de origen europeo. Tras esto, el país se convirtió en una de las ocho naciones en el mundo
que desarrollan y producen sus propios satélites geoestacionarios y,
junto a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos" title="Estados Unidos">Estados Unidos</a>, son los dos únicos en el <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Continente_americano" title="Continente americano">continente americano</a>.<sup> </sup>También fue el primer satélite de su tipo puesto en órbita por un país latinoamericano.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.conae.gov.ar/images/Noticias/2014/CONAE_saluda_a_ARSAT/Arsat_artistico.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" border="0" src="http://www.conae.gov.ar/images/Noticias/2014/CONAE_saluda_a_ARSAT/Arsat_artistico.jpg" height="180" title="Fuente de imagen: http://www.conae.gov.ar" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Vista artística del satélite geoestacionario argentino Arsat-1.</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table class="infobox_v2"><tbody>
<tr align="left"><th class="cabecera física" colspan="2" style="background-color: transparent; text-align: center;">ARSAT-1</th>
</tr>
<tr align="left">
<th class="" colspan="2" style="background-color: #ccccff;">Información general</th>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;">Organización</th>
<td class="" style="text-align: left;"><span class="flagicon"><img alt="Bandera de Argentina" class="thumbborder" data-file-height="500" data-file-width="800" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1a/Flag_of_Argentina.svg/20px-Flag_of_Argentina.svg.png" height="13" width="20" /></span> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/AR-SAT" title="AR-SAT">AR-SAT</a></td>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;">Contratos principales</th>
<td class="" style="text-align: left;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/INVAP" title="INVAP">INVAP</a><br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Thales_Alenia_Space" title="Thales Alenia Space">Thales Alenia Space</a><br />
<a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Astrium" title="Astrium">Astrium</a></td>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;">Fecha de lanzamiento</th>
<td class="" style="text-align: left;">16 de octubre de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/2014" title="2014">2014</a></td>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;">Vehículo de lanzamiento</th>
<td class="" style="text-align: left;"><span class="flagicon"><img alt="Bandera de Unión Europea" class="thumbborder" data-file-height="540" data-file-width="810" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b7/Flag_of_Europe.svg/20px-Flag_of_Europe.svg.png" height="13" width="20" /></span> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ariane_5" title="Ariane 5">Ariane 5</a></td>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;">Sitio de lanzamiento</th>
<td class="" style="text-align: left;"><span class="flagicon"><img alt="Bandera de Guayana Francesa" class="thumbborder" data-file-height="600" data-file-width="900" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/29/Flag_of_French_Guiana.svg/20px-Flag_of_French_Guiana.svg.png" height="13" width="20" /></span> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kourou" title="Kourou">Kourou</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guayana_Francesa" title="Guayana Francesa">Guayana Francesa</a></td>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;">Vida útil</th>
<td class="" style="text-align: left;">15 años</td>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;">Aplicación</th>
<td class="" style="text-align: left;">Comunicaciones</td>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa" title="Masa">Masa</a></th>
<td class="" style="text-align: left;">2900 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kilogramo" title="Kilogramo">kg</a></td>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;">Equipo</th>
<td class="" style="text-align: left;">24 transpondedores de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Banda_Ku" title="Banda Ku">banda Ku</a></td>
</tr>
<tr align="left">
<th class="" colspan="2" style="background-color: #ccccff;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_orbitales" title="Elementos orbitales">Elementos orbitales</a></th>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93rbita#Tipos_de_.C3.B3rbitas" title="Órbita">Tipo de órbita</a></th>
<td class="" style="text-align: left;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93rbita_geoestacionaria" title="Órbita geoestacionaria">Geoestacionaria</a></td>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Longitud_del_nodo_ascendente" title="Longitud del nodo ascendente">Longitud</a></th>
<td class="" style="text-align: left;">72° Oeste</td>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADodo_orbital" title="Período orbital">Período orbital</a></th>
<td class="" style="text-align: left;">24 horas</td>
</tr>
<tr align="left">
<th class="" colspan="2" style="background-color: #ccccff;">Equipamiento</th>
</tr>
<tr class="">
<th class="" scope="row" style="background-color: #ddddff; text-align: left;">Área que cubre</th>
<td class="" style="text-align: left;"><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cono_sur" title="Cono sur">Cono sur</a> y <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pen%C3%ADnsula_ant%C3%A1rtica" title="Península antártica">península antártica</a> (sector norte)</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
Fuentes:<br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/ARSAT-1" target="_blank">http://es.wikipedia.org/wiki/ARSAT-1</a><br />
<a href="http://www.conae.gov.ar/">www.conae.gov.ar</a><br />
<br />
+ info: <a href="http://www.conae.gov.ar/index.php/espanol/2014/718-conae-saluda-a-arsat-en-visperas-de-la-puesta-en-orbita-de-su-satelite-geoestacionario" target="_blank">CONAE saluda a arsat en visperas de la puesta en orbita de su satelite geoestacionario</a><br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-618903176882372752014-10-13T21:02:00.000-03:002014-10-13T21:02:17.711-03:00Instituto Argentino de Radioastronomía ( IAR )<!--[if gte mso 9]><xml>
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<![endif]-->Hoy quería compartir uno de los dos lugares que más me
gustaron conocer en mi infancia, cuando cursaba el primer grado y tenía no más
de 6 años, junto al <a href="http://www.planetario.gov.ar/" target="_blank">Planetario</a> de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina) fueron los que despertaron
mi interés en la Astronomía, lugares que quedaran grabados en mi memoria por el
resto de mi vida. A mí maestra gracias...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/a-040.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/a-040.jpg" height="244" width="320" /></a></div>
<br />
<h3>
Breve Reseña Histórica</h3>
<ul class="titulo">
<li>Orígenes de la Radioastronomía</li>
</ul>
<div class="texto">
Un ingeniero de la Bell Telephone Laboratories, Karl
Jansky, estudiando la naturaleza de los ruidos que perturbaban las
comunicaciones en ondas cortas, y trabajando con una antena direccional y
un equipo receptor para <span style="font-family: Symbol;">l</span>=14.6 metros,
descubrió en 1932 una intensa fuente de ruido en una determinada zona
del cielo. Del estudio sistemático de la misma notó que la señal, con la
misma posición de la antena, se repetía aproximadamente cada 23h 56m.</div>
<div class="texto">
La fuente de ruido debía ser exterior al sistema
solar, ya que dicho período corresponde justamente al día sidéreo (23h
56m 04s).</div>
<div class="texto">
Jansky había observado el centro de nuestra galaxia,
realizando así la primera observación radioastronómica y estableciendo
las bases para una nueva forma de estudiar el universo. </div>
<div class="texto">
Sin embargo, este descubrimiento no fue considerado
importante para la empresa en la cual Jansky trabajaba, aunque sí lo fue
para el ingeniero y radioaficionado Grote Reber quien, años más
tarde (1940), construyó en su casa la primera antena dedicada a fines
astronómicos con un reflector parabólico, introduciendo asi el diseño
que adoptarían en lo sucesivo, básicamente, todos los
radioobservatorios.</div>
<div class="texto">
Con dicha antena parabólica de 9.6 metros de diámetro y un receptor para 160 MHz (<span style="font-family: Symbol;">l</span>=1.87 metros) pudo trazar el primer mapa radioeléctrico del cielo.</div>
<div class="texto">
Posteriormente, con el progresivo desarrollo de la
tecnología, se mejoró el poder resolvente de las antenas y la
sensibilidad de los receptores, y paulatinamente el interés de los
astrónomos fue volcándose hacia este nuevo modo de observar al cosmos.</div>
<ul class="titulo">
<li>La Radioastronomía en la Argentina</li>
</ul>
<div class="texto">
La radioastronomía en Argentina se inicia en 1958, cuando se instaló en la Facultad de Agronomía en la <a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/www.uba.edu.ar"> <u>Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA)</u></a> un interferómetro solar en 86 MHz y a su vez se creó la Comisión de Astrofísica y Radioastronomía (CAR).</div>
<div class="texto">
Al crecer el interés y debido a la posición privilegiada del país, el <a href="http://www.conicet.gov.ar/"><u>Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)</u></a>, la <a href="http://www.cic.gba.gov.ar/" target="_blank"><u>Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires (CIC)</u></a>, la <a href="http://www.unlp.edu.ar/" target="_blank"><u>Universidad Nacional de La Plata (UNLP)</u></a>
y la UBA deciden en 1962 crear el Instituto Argentino de
Radioastronomía (IAR) cuyas funciones serían: promover y coordinar la
investigación y desarrollo técnico de la radioastronomía y colaborar en
la enseñanza. Científicos e ingenieros viajan al exterior para
perfeccionar sus conocimientos y adquirir experiencia en técnicas de
observación de la línea de 21cm.</div>
<div class="texto">
La <a href="http://www.ciw.edu/"> <u>Carnegie Institution of Washington (CIW)</u></a> colaboró desde el principio enviándo las partes de la primer antena con su receptor de 1420 MHz. </div>
<div class="texto">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/a-001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/a-001.jpg" height="246" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Construcción de las costillas de la Antena I </td></tr>
</tbody></table>
<div class="texto">
</div>
<div class="texto">
En noviembre de 1963 se inician los trabajos de
construcción de la antena parabólica de 30 metros de diámetro (tarea que
lleva tres años) en el Parque Pereyra Iraola a 20 km. de la ciudad de
La Plata (Buenos Aires), simultáneamente con las obras civiles
necesarias para alojar los laboratorios, talleres, sala de control,
oficinas, etc.</div>
<div class="texto">
</div>
<div class="texto" style="text-align: center;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/a-004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/a-004.jpg" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/a-004.jpg" target="blank">Construcción de la superficie de la Antena I</a></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="texto">
</div>
<div class="texto">
El 11 de abril de 1965 se detecta, en forma
experimental, por primera vez la línea en emisión del hidrógeno neutro
en la frecuencia de 1420 MHz (λ=21 cm.) y el 26 de marzo de 1966 se
inauguran oficialmente las instalaciones del Instituto Argentino de
Radioastronomía.</div>
<div class="texto">
Unos años después comienza la construcción de la
segunda antena. El equipo receptor original, utilizado con la Antena I,
fue reemplazado por uno más moderno, utilizando un amplificador
paramétrico, provisto tambien por la CIW.</div>
<div class="texto">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/a-010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/a-010.jpg" height="234" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Inauguración del Instituto en 1966</td></tr>
</tbody></table>
<div class="texto">
</div>
<div class="texto">
Para la Antena II se construyó en el IAR , poco después, un receptor para el continuo en 21 cm, con la colaboración del <a href="http://www.mpifr-bonn.mpg.de/index_e.html"> <u>Max-Planck Institut für Radioastronomie de Bonn (MPIfR)</u></a>.</div>
<div class="texto">
Finalmente, en 1992 se instaló un nuevo receptor para
usar con la Antena I, el cual fue construido en el MPIfR, por
ingenieros del IAR. Este receptor, que puede sintonizarse en 1420 MHz y
en 1670 MHz, incorpora técnicas criogénicas enfriando al mismo con He
líquido para disminuir el ruido interno.</div>
<div class="texto">
</div>
<div class="texto">
<h3>
El IAR en la actualidad</h3>
<h3>
</h3>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/a-041.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/a-041.jpg" height="244" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">La Antena I observando</td></tr>
</tbody></table>
<div>
</div>
<div>
El IAR está ubicado dentro del Parque Pereyra Iraola y ocupa un predio de seis hectáreas.</div>
<div>
</div>
<div>
Su ubicación geográfica es:</div>
<div>
Latitud : -34° 51' 57".35</div>
<div>
Longitud : 58° 08' 25".04 (Oeste)</div>
<div>
Altura sobre el nivel del mar : 29,9714m</div>
<div>
</div>
<div>
Sus principales instrumentos de observación son dos radiómetros,
cada uno con un reflector principal de 30 metros de diámetro,
denominados Antena I y II respectivamente.</div>
<div>
</div>
<div>
La Antena I se encuentra dedicada a la observación de líneas
espectrales (hidrógeno neutro (HI) en la frecuencia de 1420.4 MHz,
radical oxhidrilo (OH) en 1612 - 1720 MHz, varias líneas de
recombinación en 1420 - 1720 MHz y la molécula CH en 3300 MHz).</div>
<div>
</div>
<div>
La Antena II se encuentra dedicada, fundamentalmente, a las
observaciones polarimétricas de los procesos físicos que originan
emisiones en el continuo de radio.</div>
<div>
</div>
<div>
En ella también se llevaron a cabo observaciones vinculadas con el proyecto de búsqueda de señales extraterrestres inteligentes <a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/SETI" target="_blank"><u>(Proyecto SETI)</u></a>.</div>
<div>
</div>
<div>
Además de los dos radiotelescopios, el Instituto está integrado por
varios edificios en los que se encuentran dependencias como la
Dirección, Secretaría, Biblioteca, Sala de Conferencias, Oficinas,
Laboratorios de Electrónica, Taller Mecánico y Sala de Control.</div>
<div>
</div>
<div>
La <a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/biblio"><u>Biblioteca</u></a>
posee una colección especializada en Astronomía, Ingeniería e
Informática. Cuenta aproximadamente con 10.000 volúmenes de libros y
revistas en papel, y con el acceso a revistas en formato electrónico.
Desde el <a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/biblio/cgi-bin/opacmarc/wxis?IsisScript=opac/xis/opac.xis&&db=astro" target="_blank"><u>catálogo en línea</u></a>
se puede acceder a las existencias de libros y publicaciones
periódicas, y a los trabajos publicados por los investigadores y
técnicos del IAR, como así también a los informes técnicos internos.
El sitio Web cuenta con una amplia colección de enlaces a sitios de
interés en las disciplinas de su especialidad.
Para mayor información: <a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/biblio/web/informacion.htm" target="_blank"><u>http://www.iar.unlp.edu.ar/biblio/web/informacion.htm</u></a></div>
<div>
</div>
<div>
La Sala de Conferencias está equipada con el material necesario
para ser usado en visitas guiadas, clases especiales y coloquios.</div>
<div>
</div>
<div>
En los Laboratorios de Electrónica y de Mecánica se realizan tareas
de desarrollo de los equipos que posteriormente serán instalados en los
radiotelescopios y el mantenimiento de los mismos.</div>
<div>
</div>
<div>
En la Sala de Control, que está ubicada entre las dos antenas, se
procesan las señales que llegan de los cabezales de los distintos
receptores que se usan para investigación astronómica.</div>
<div>
</div>
<div>
En los edificios denominados Torre y Laboratorio de Transferencia
se concentra la mayor parte de las tareas vinculadas al área de
Transferencia Tecnológica (TT) y Servicios Tecnológicos de Alto Nivel
(STAN).</div>
<div>
<h3>
</h3>
<h3>
Finalidad</h3>
<div>
La Radioastronomía estudia los objetos existentes en el Universo
por medio del análisis de las ondas de radio que los mismos emiten.</div>
<div>
</div>
<div>
Las señales, generalmente muy débiles, pueden ser recibidas de objetos localizados en los confines de nuestro Universo.</div>
<div>
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/nieve05.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.iar.unlp.edu.ar/images/nieve05.jpg" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Nieve en el IAR (2007)</td></tr>
</tbody></table>
<div>
</div>
<div>
Algunos de los problemas que esta rama de la astronomía estudia
(formación estelar, estructura del medio interestelar, fuentes de
energía de los rayos gamma, pulsares, cuásares y radiogalaxias) no
pueden ser estudiados en los laboratorios terrestres. Otros aspectos
inherentes a la Radioastronomía son el diseño de receptores de alta
sensibilidad y el software que controla los radiotelescopios, que
permite la adquisición de la información y el posterior análisis de las
observaciones.</div>
<div>
</div>
<div>
Las técnicas empleadas en los radiotelescopios son muy a menudo
usadas en otras aplicaciones afuera del campo abarcado por la
investigación astronómica.</div>
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El Instituto Argentino de Radioastronomía (IAR) es pionero en la
investigación radioastronómica en América Latina. Inició formalmente sus
actividades en marzo de 1966, bajo la dirección del Dr. Carlos
Varsavsky.</div>
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Actualmente el IAR depende del Consejo Nacional de Investigaciones
Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina y se encuentra enclavado
en el Parque Pereyra Iraola.</div>
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En el Acta Fundacional de la institución se indica que las finalidades de la misma son:<br />
a) Realizar investigaciones científicas en el campo de la radioastronomía.<br />
b) Prestar ayuda y asesoramiento a otras instituciones interesadas en la investigación sobre radioastronomía.<br />
c) Colaborar en el desarrollo de la enseñanza de la radioastronomía.<br />
d) Contribuir a la formación de investigadores y técnicos en su campo específico.<br />
e) Difundir información sobre su campo específico, por los medios y procedimientos apropiados.<br />
f) Mantener relaciones de carácter científico con instituciones similares nacionales, extranjeras o internacionales.</div>
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Galeria de Imágenes:</div>
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<a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/imagenes.htm" target="_blank">www.iar.unlp.edu.ar/imagenes.htm </a></div>
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Fuente: <a href="http://www.iar.unlp.edu.ar/index.html">http://www.iar.unlp.edu.ar/index.html</a></div>
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<br /></div>
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Comparto también el enlace del sitio de <a href="http://garra.iar.unlp.edu.ar/" target="_blank">GARRA - GRUPO DE ASTROFÍSICA RELATIVISTA Y RADIOASTRONOMÍA</a> gestada en el IAR. <span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps"> </span></span></div>
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<span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps">Fue fundada</span> <span class="hps">en abril de 2000</span> <span class="hps">sobre la base de</span> <span class="hps">colaboraciones</span> <span class="hps">se extienden</span> <span class="hps">desde 1993</span><span>,</span> <span class="hps">y con el objetivo</span> <span class="hps">de promover los</span> <span class="hps">estudios sobre</span> <span class="hps">la astrofísica</span> <span class="hps">y la cosmología</span> <span class="hps">relativista</span> <span class="hps">en</span> <span class="hps">Argentina</span><span class="">.</span></span></div>
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<span class="" id="result_box" lang="es"><span class=""><span class="" id="result_box" lang="es"><span class="hps">Actualmente</span><span class="">,</span> <span class="hps">el grupo también</span> <span class="hps">incluye a investigadores</span> <span class="hps">y estudiantes de otras</span> <span class="hps">instituciones</span><span class="">, en particular la</span> <span class="hps">Facultad de</span> <span class="hps">Cs</span><span>.</span> <span class="hps">Astronómicas</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">Geofísicas</span> <span class="hps">de</span> <span class="hps">la Universidad de</span> <span class="hps">la Plata</span><span class="">.</span> </span> </span> </span></div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8770952188582601955.post-47277440099487744542014-10-13T19:49:00.000-03:002014-10-13T19:57:34.336-03:00Ver a la Tierra desde la Estación Espacial Internacional en vivoEl objetivo es mostrar cómo se ve la Tierra desde la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estaci%C3%B3n_Espacial_Internacional" target="_blank">Estación Espacial Internacional</a> (ISS,según sus siglas en inglés). Para eso, la <a href="http://www.lanasa.net/" target="_blank">NASA</a> utilizó cuatro cámaras HD que se encuentran en el exterior de estación espacial y que realizan el streaming en vivo de la filmación del planeta.
El proyecto según dice el <a href="http://www.nasa.gov/mission_pages/station/research/experiments/917.html#images" target="_blank">sitio de la NASA</a>, puede ayudar a los ingenieros para que decidan qué
tipos de cámaras son las mejores para utilizar en futuras misiones, las camaras estan dentro de carcasas protectores con temperatura regulada pero estan expuestas a la radiación del espacio exterior. A disfrutar de la buena la vista !!<br />
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<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.ustream.tv/" style="font-size: 12px; font-weight: normal; line-height: 20px; text-align: left;" target="_blank">Broadcast live streaming video on Ustream</a></div>
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Tambien les dejo un enlace que realiza el seguimiento de la orbita de la ISS en tiempo real.</div>
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<a href="http://www.n2yo.com/?s=25544"><b>http://www.n2yo.com/?s=25544</b></a></div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13802987463199435038noreply@blogger.com0